Las propiedades extensivas e intensivas como forma de identificar sustancias y materiales de uso común y su aprovechamiento en actividades humanas.

brenda vazquez
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las propiedades extensivas e intensivas, como una forma de identificar sustancias y materiales de uso común, así como el aprovechamiento en actividades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la importancia del uso de instrumentos de medición, para identificar y diferenciar propiedades de sustancias y materiales cotidianos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

DESARROLLO DE LA PLANEACIÓN DE CLASE


Tema: Las propiedades extensivas e intensivas como forma de identificar sustancias y materiales de uso común y su aprovechamiento en actividades humanas.


Objetivo (PDA): Reconoce la importancia del uso de instrumentos de medición para identificar y diferenciar propiedades de sustancias y materiales cotidianos.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinaridad: Atender el problema de la convivencia escolar.


Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


SESIÓN 1:
Título: ¿Qué son las propiedades de las sustancias y materiales?


Inicio:



  • Presentación del tema y del objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los estudiantes por propiedades de las sustancias y materiales.

  • Planteamiento de preguntas guía para la indagación.


Desarrollo:



  • Organización de grupos de 4 a 5 estudiantes.

  • Entrega de un material (ejemplo: diferentes tipos de sustancias y materiales) para que los estudiantes puedan observar y analizar sus propiedades.

  • Cada grupo debe registrar sus observaciones en un cuadro comparativo.


Cierre:



  • Puesta en común de los resultados de cada grupo.

  • Discusión sobre las propiedades identificadas y su importancia en la vida cotidiana.

  • Planteamiento del problema de la convivencia escolar relacionado con el tema de la clase.


SESIÓN 2:
Título: Propiedades extensivas e intensivas.


Inicio:



  • Recapitulación de la sesión anterior.

  • Presentación del concepto de propiedades extensivas e intensivas.

  • Planteamiento de preguntas guía para la indagación sobre las diferencias entre ambas propiedades.


Desarrollo:



  • Realización de una