Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos

Plan de clase

educación inclusiva y respeto a la diversidad cultural.

Tema: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos

Objetivo (PDA): Identifica las historias y personajes principales de los cuentos escuchados y/o leídos, y representa algunos por medio de títeres, esculturas, dibujos u objetos cotidianos.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Se iniciará la clase realizando una dinámica de presentación en la que cada alumno deberá contar una ronda infantil o arrullo que conozca.


• Introducción al concepto de apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos: Se explicará a los alumnos la importancia de conocer y apreciar las canciones tradicionales de su país, así como los cuentos populares y sus personajes principales.


• Exploración de canciones y rondas infantiles: Se mostrará a los alumnos diferentes canciones y rondas infantiles tradicionales, invitándolos a escuchar y participar activamente.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán una representación de una de las canciones o rondas infantiles trabajadas utilizando títeres, esculturas, dibujos u objetos cotidianos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Reflexión sobre la sesión anterior: Se realizará una breve conversación con los alumnos para compartir lo aprendido y comentar las representaciones realizadas.


• Introducción al concepto de cuentos tradicionales: Se expondrá a los alumnos diferentes cuentos populares, resaltando los personajes principales y la importancia de conocer estas historias.


• Exploración de cuentos: Se leerá o contarán cuentos tradicionales, permitiendo a los alumnos identificar los personajes principales y su