La comunidad, espacio para el aprendizaje y el bienestar común

Plan de clase

educación inclusiva y promover la participación activa de los estudiantes.

Secuencia didáctica: La comunidad, espacio para el aprendizaje y el bienestar común

Sesión 1: Investigación de un mito de la comunidad

Objetivo: Profundizar acerca de ideas, conocimientos y prácticas culturales, para proponer alternativas orientadas a promover, preservar y difundir para el bien común.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 45 minutos

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y presentación de la temática de la sesión.
   
   
   • Pregunta motivadora: ¿Alguna vez has escuchado algún mito o historia popular de nuestra comunidad?
   
   
   • Compartir experiencias y conocimientos previos sobre mitos o historias populares.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Explicación del concepto de mito y su importancia en la formación de la identidad de una comunidad.
   
   
   • Presentación de diferentes mitos de la comunidad como ejemplos.
   
   
   • Asignación de tareas: Cada alumno deberá investigar un mito de su comunidad y recopilar información sobre él.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Compartir en grupos pequeños la información recopilada sobre los mitos de la comunidad.
   
   
   • Reflexión en grupo: ¿Cómo crees que influyen los mitos en nuestra identidad? ¿Qué impacto pueden tener en la comunidad?
   
   
   • Tarea para la siguiente sesión: Cada alumno deberá preparar una presentación sobre el mito que investigó.
   
   
   
   

Instrumento de evaluación formativa 1: Rúbrica de presentación sobre el mito
Aspectos a evaluar:

• Investigación y recopilación de información sobre el mito.


• Claridad y coherencia en la presentación oral.


• Uso adecuado de recursos visuales.


• Participación y respuesta a preguntas de los com