Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Diana Yasbeth Ballinas
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Argumenta sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

género y promoción de la igualdad.


Sesión 1:
Fase de inicio:



  • Presentación del problema: "Hoy vamos a hablar sobre los grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles. ¿Alguien sabe qué son los grupos sociales? ¿Han escuchado hablar de distintos grupos sociales en nuestra sociedad?"

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas en la que los estudiantes compartan lo que saben sobre los grupos sociales. Registrar sus respuestas en el pizarrón.


Fase de desarrollo:



  • Entrega de material de apoyo: Distribuir a los estudiantes una lectura breve sobre los diferentes grupos sociales presentes en la sociedad actual.

  • Actividad: En grupos pequeños, los estudiantes deben analizar la lectura y destacar los conceptos clave y las características de cada tipo de grupo social mencionado.

  • Plenaria: Cada grupo comparte sus conclusiones y se realiza una discusión en el aula sobre la importancia de conocer y respetar los grupos sociales presentes en la sociedad.


Fase de cierre:



  • Actividad: El profesor plantea una pregunta disparadora: "¿Por qué es importante respetar los diferentes grupos sociales?" Los estudiantes deben reflexionar individualmente y anotar sus ideas en un papel.

  • Puesta en común: Los estudiantes comparten sus respuestas en voz alta y se genera un debate en el aula.

  • Cierre de la sesión: El profesor resume los puntos principales y resalta la importancia de respetar los diferentes grupos sociales.


Sesión 2:
Fase de inicio:



  • Recordatorio de la sesión anterior: El profesor hace una breve síntesis de la sesión anterior y repasa los conceptos clave relacionados con los grupos sociales.

  • Actividad: Los estudiantes deben escribir en una hoja s