Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

competencia comunicativa y desarrollo de habilidades lingüísticas.

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Describe en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario.

Integración interdisciplinar: Vincular el contenido y PDA con el día de muertos.

Duración: 1 sesión de 50 minutos.

Fases:

1. Inicio:

• Saludo y contextualización: Saludar a los alumnos y recordarles la importancia de valorar y respetar las diferentes identidades culturales presentes en el día de muertos.


• Motivación: Mostrar imágenes o vídeos relacionados con el día de muertos y las diferentes manifestaciones culturales de esta festividad.


• Planteamiento del problema: Plantear a los alumnos la necesidad de reflexionar sobre cómo el lenguaje oral puede manifestar las identidades personal y colectiva en el contexto del día de muertos.

2. Desarrollo:

• Investigación y análisis: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes aspectos del día de muertos para investigar (como las ofrendas, los altares, las calaveras literarias, etc.) y cómo se manifiesta el lenguaje oral en estos aspectos. Cada grupo deberá poner en común sus hallazgos y analizar las similitudes y diferencias entre ellos.


• Debate y reflexión: Realizar un debate en clase sobre las conclusiones a las que llegaron los grupos. Fomentar la reflexión sobre la importancia del lenguaje oral en la manifestación de las identidades cultural y personal.


• Actividad creativa: Pedir a los alumnos que elaboren un texto en el que describa