Introducción al problema y análisis de conceptos clave

Heidi Citlalli Bautista
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y analiza cómo se puede contribuir a regenerar y preservar los ecosistemas, y argumenta la importancia de que las personas actuemos con resposabilidad y colaboración, disminuyendo el deterioro de los ecosistemas, a partir de prácticas para la preservación de la vida y el bienestar de la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

sostenibilidad y educación ambiental.


Sesión 1: Introducción al problema y análisis de conceptos clave (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Comprender la importancia del cuidado de los ecosistemas y adquirir los conceptos clave relacionados con la regeneración y preservación responsable y sustentable.


Actividades:



  1. Presentación del problema: El docente presenta a los alumnos el problema del deterioro de los ecosistemas y la necesidad de regenerarlos y preservarlos de manera responsable y sustentable.

  2. Lluvia de ideas: Los alumnos comparten ideas sobre qué entienden por ecosistema, regeneración y preservación.

  3. Conceptos clave: El docente explica los conceptos clave relacionados con el tema, como biodiversidad, hábitat, especies en peligro de extinción, contaminación, entre otros. Se utiliza material audiovisual, imágenes y ejemplos para facilitar la comprensión.

  4. Análisis de casos: Se presentan casos reales de ecosistemas dañados y se analizan las posibles causas de su deterioro.

  5. Discusión en pequeños grupos: Los alumnos se dividen en grupos pequeños y discuten sobre cómo se puede contribuir a la regeneración y preservación de los ecosistemas desde su comunidad.


Sesión 2: Investigación y análisis de soluciones (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Indagar sobre prácticas para la preservación de la vida y el bienestar de la comunidad, y analizar cómo pueden aplicarse en el contexto de los ecosistemas.


Actividades:



  1. Investigación en grupos: Los alumnos se organizan en grupos y realizan una investigación sobre prácticas para la preservación de la vida y el bienestar de la comunidad que puedan aplicarse en el contexto de los ecosistemas. Pueden buscar informac