Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.

Plan de clase

Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP).

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes.


• Introducción a la importancia de la lectura y la escritura como herramientas para apropiarse de la cultura.


• Invitación a los alumnos a compartir historias que conozcan y les gusten.


• Lectura de un cuento por parte del docente.


• Propuesta del proyecto comunitario: los alumnos crearán su propio libro de historias para compartir con la comunidad.

Sesión 2 (Investigación):

• Conversación sobre las características de los lugares o personajes de las historias.


• Invitación a los alumnos a investigar sobre su comunidad: lugares, personajes y elementos representativos.


• Realización de una visita a un lugar de la comunidad para conocerlo en persona.


• Observación y descripción de los diferentes elementos encontrados durante la visita.


• Registro de las observaciones en dibujos, fotografías o escritura.

Sesión 3 (Creación):

• Selección de un lugar o personaje de la comunidad para crear una historia.


• Invitación a los alumnos a dibujar o escribir la historia.


• Trabajo en equipo para compartir ideas y enriquecer las historias.


• Asesoramiento del docente en el proceso de creación.


• Realización de la escritura final o la ilustración de la historia en el libro comunitario.

Sesión 4 (Presentación):

• Preparación de una presentación de las historias a la comunidad.


• Ensayo de la presentación.


• Invitación a las familias y a otros grupos de la comunidad para asistir a la presentación.


• Presentación de las historias y explicación de los lugares y personajes representados.


• Recepción de comentarios y preguntas por