Los retos sociales y ambientales en la comunidad, en México y el mundo.
Luis Román Ríos
Ubicación curricular
Contenido Los retos sociales y ambientales en la comunidad, en México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Asume responsabilidad como agente de cambio para encontrar soluciones a las problemáticas sociales y ambientales de la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Desarrollo Sostenible y promover la participación activa de los estudiantes.
Tema: Los retos sociales y ambientales en la comunidad, en México y el mundo.
Objetivo: Asumir responsabilidad como agente de cambio para encontrar soluciones a las problemáticas sociales y ambientales de la comunidad.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Interdisciplinariedad: Integrar conceptos y ejemplos de otras asignaturas como Biología, Economía, Historia y Ciencias Sociales.
Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Realización de una lluvia de ideas sobre las problemáticas sociales y ambientales que afectan a la comunidad.
- Discusión sobre la importancia de generar conciencia y responsabilidad social y ecológica para cuidar el medio ambiente.
Desarrollo:
- Presentación de casos reales de problemáticas sociales y ambientales en la comunidad, en México y en el mundo.
- Análisis de los factores que contribuyen a dichas problemáticas (económicos, sociales, políticos, etc.).
- Debate sobre las posibles soluciones a estas problemáticas y el papel que puede desempeñar cada individuo como agente de cambio.
Cierre:
- Reflexión final sobre la importancia de asumir responsabilidad como agente de cambio.
- Tarea: Investigar sobre una problemática social o ambiental y proponer posibles soluciones.
Sesión 2:
Inicio:
- Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.
- Compartir y discutir las problemáticas investigadas y las posibles soluciones propuestas.
Desarrollo:
- División de los estudiantes en grupos pequeños.
- Asignación de un problema social o ambiental a cada grupo.
- Investigación y análisis del