Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Desarrollo de la planeación:

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo de la clase (PDA): De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a abordar: Los niños no reconocen su nombre.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio: Saludo a los alumnos, revisión de normas de convivencia y presentación del problema a abordar.


• Desarrollo: Realización de una actividad grupal de reconocimiento de nombres. Cada niño debe decir su nombre y mostrar una imagen relacionada con él.


• Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de reconocer y usar correctamente los nombres de los demás.

Sesión 2:

• Inicio: Recordatorio del problema y explicación de la actividad a realizar.


• Desarrollo: Los niños se dividirán en parejas y cada uno entrevistará a su compañero para conocer sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes. Utilizarán el lenguaje verbal y no verbal para expresarse. Al finalizar, compartirán lo aprendido en una presentación grupal.


• Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de la comunicación oral para entender y relacionarse con los demás.

Sesión 3:

• Inicio: Revisión de lo trabajado en las sesiones anteriores y presentación de la actividad final.


• Desarrollo: Realización de una dramatización comunitaria en la que los niños representarán situaciones de la vida diaria donde se requiera comunicar necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes. Utilizarán los diversos lenguajes para e