El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Desarrollo de la Planeación:

Sesión 1 - El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de crear formas y composiciones geométricas con materiales de arte y construcción.

Tiempo estimado: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)
   a. Presentación del tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno.
   b. Actividad de motivación: Mostrar diferentes objetos con formas geométricas y pedir a los alumnos que las identifiquen.
   c. Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos crear formas y composiciones geométricas utilizando materiales de arte y construcción?

   
   



2. Desarrollo (25 minutos)
   a. Exploración de materiales: Proporcionar a los alumnos materiales de arte y construcción, como papel, cartón, palitos de madera, plastilina, etc.
   b. Indagación guiada: Realizar preguntas al grupo para fomentar la exploración y experimentación con los materiales.

   
   
   
   
   • ¿Qué formas podemos crear con estos materiales?
   
   
   • ¿Cómo podemos combinar las formas para crear composiciones?
   
   
   • ¿Qué materiales funcionan mejor para construir formas geométricas?
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)
   a. Presentación de creaciones: Los alumnos mostrarán sus formas y composiciones geométricas al resto del grupo.
   b. Reflexión y conclusión: Preguntar a los alumnos qué aprendieron sobre el dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno.
   c. Asignación de tarea: Pedir a los alumnos que busquen formas geométricas en su entorno y las dibujen en su casa.

   
   

Interdisciplinariedad: Para atender al problema de integración de los estudiantes en el área de trabajo, se puede fomentar la participac