La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

aprendizaje activo y participativo.

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Objetivo (PDA): Revisar desde una perspectiva fundada en valores universales, como la libertad, la justicia, el respeto y la tolerancia, el contenido de las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Problema: Al alumno le cuesta mucho comprender el contenido de los textos.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema.


• Planteamiento del problema: "¿Por qué crees que es importante comprender el contenido de las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas? ¿Qué dificultades encuentras al leer estos textos?"

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5.


• Entregar a cada grupo una copia de las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas.


• Explicar la importancia histórica de estos documentos y su relación con la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Guiar una discusión en cada grupo sobre las dificultades encontradas al leer los textos y las posibles estrategias para comprender su contenido.


• Pedir a cada grupo que elabore una lista de ideas clave encontradas en los textos.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las ideas clave identificadas por cada grupo.


• Reflexión sobre las estrategias propuestas para comprender los textos.

Sesión 2:
Inicio (10 minutos):

• Retroalimentación sobre las estrategias propuestas en la sesión anterior.


• Planteamiento del objetivo de la sesión: "Trabajar en la comprensión de las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas a través de la lectura activa y