Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

desarrollo de habilidades de pensamiento crítico y creativo.

Planeación de clase para trabajar en Aula

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo (PDA): Comparar características de c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar: Reconocimiento del sonido y escritura de la consonante P.

Sesión 1 (45 minutos)

Introducción (10 minutos)

• Presentar el objetivo de la clase y la problemática interdisciplinar.


• Motivar a los alumnos a trabajar en colaboración y aportar ideas creativas.

Desarrollo (30 minutos)

• Realizar una lluvia de ideas sobre palabras que comienzan con la consonante P.


• Realizar una actividad de discriminación auditiva, donde los alumnos deben identificar palabras que comienzan con P y separarlas de las que no lo hacen.


• Trabajar en equipos para crear un mural con imágenes de palabras que comienzan con P.

Cierre (5 minutos)

• Reflexionar sobre lo aprendido durante la sesión.


• Dar instrucciones para la siguiente sesión.

Sesión 2 (45 minutos)

Introducción (5 minutos)

• Recordar lo trabajado en la sesión anterior.


• Motivar a los alumnos a participar activamente en la clase.

Desarrollo (30 minutos)

• Realizar actividades de escritura de nombres propios que comiencen con la consonante P.


• Trabajar en parejas para intercambiar y corregir los nombres escritos.


• Realizar una actividad de escritura creativa, donde los alumnos deben crear frases utilizando palabras que comiencen con P.


• Realizar una actividad de escritura colaborativa, donde los alumnos deben crear una historia utilizando palabras que comiencen con P.

Cierre (10 minutos)

• Compartir las fr