Discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas.

Plan de clase

derechos humanos y promover la igualdad y el respeto entre los estudiantes.

Planeación de clase:

Tema: Discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas.

Objetivo (PDA): Analiza la relevancia histórica del racismo en la justificación de actos que atentaron contra la vida de personas o grupos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Atender a la brecha en la lectura, comprensión lectora y cálculo de operaciones básicas elementales.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar dos instrumentos de evaluación al final.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivos de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los conceptos de discriminación, racismo, sexismo y prejuicio.


• Analizar en pequeños grupos ejemplos de situaciones discriminatorias presentes en la sociedad actual.

Desarrollo:

• Presentar a los estudiantes un problema relacionado con el tema de la discriminación y el racismo, como por ejemplo un caso de segregación racial en la historia.


• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre el problema y proponer posibles soluciones.


• Los grupos deberán realizar una presentación oral sobre su investigación y soluciones propuestas.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre las soluciones propuestas por cada grupo.


• Destacar la relevancia histórica del racismo en la justificación de actos que atentaron contra la vida de personas o grupos.


• Asignar una actividad de lectura para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Realizar una actividad de lectura en grupo sobre un episodio histórico relacionado con el tema, como por e