Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.
Verónica Rodríguez
Ubicación curricular
Contenido Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue entre emociones, estados de ánimo y sentimientos como elementos que contribuyen a la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
género y diversidad.
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo a los alumnos y revisión de la sesión anterior.
- Presentación del tema: "Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones".
- Realización de una dinámica para identificar las emociones que los alumnos experimentan con mayor frecuencia.
Desarrollo:
- Explicación de los conceptos de emociones, estados de ánimo y sentimientos.
- Realización de una actividad en grupos pequeños donde los alumnos identifiquen ejemplos de cada uno de estos elementos y los compartan con el resto de la clase.
- Reflexión en grupo sobre la importancia de reconocer y gestionar nuestras emociones para tomar decisiones de manera saludable.
Cierre:
- Planteamiento de una pregunta al grupo sobre cómo creen que las emociones y los sentimientos influyen en sus relaciones afectivas.
- Puesta en común de las respuestas y conclusiones obtenidas.
- Tarea para la siguiente sesión: investigar y traer ejemplos de situaciones en las que las emociones y los sentimientos hayan influido en la toma de decisiones de personajes famosos o de la vida cotidiana.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso de la sesión anterior y revisión de la tarea asignada.
- Presentación del tema: "La empatía como herramienta para interactuar con los demás".
- Realización de una actividad para explorar las emociones y sentimientos que experimentan al ponerse en el lugar de otras personas.
Desarrollo:
- Explicación del concepto de empatía y su importancia en las relaciones interpersonales.
- Análisis de ejemplos de situaciones en las que la empatía juega un papel fundamental en la toma de decisiones.
- Realización de una dinámica de role-playing donde los alumnos practiquen la empatía al pon