Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.

Plan de clase

educación inclusiva y respeto a la diversidad.

Tema: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.

Objetivo (PDA): Comprender y apreciar la diversidad lingüística y cultural de la comunidad a través de la escucha y la lectura de textos diversos, como poemas, canciones, mitos y leyendas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los alumnos tienen dificultad para leer, no reconocen las palabras por su sonido, no saben escribir por su cuenta, solo copian.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y diagnóstico inicial (45 minutos)

• Presentación del tema y la importancia de la diversidad lingüística y cultural.


• Realización de un diagnóstico inicial para identificar las dificultades de lectura y escritura de los alumnos. Se puede utilizar una prueba de lectura en voz alta y dictado de palabras.

Sesión 2: La diversidad lingüística y cultural en la familia (45 minutos)

• Lectura de un cuento o texto relacionado con la diversidad lingüística y cultural en la familia.


• Realización de una actividad de comprensión lectora y reflexión sobre las diferencias y similitudes entre las lenguas y culturas presentes en la comunidad.

Sesión 3: La diversidad lingüística y cultural en la escuela (45 minutos)

• Realización de una entrevista a diferentes personas de la escuela (profesores, personal administrativo, alumnos) para conocer sus experiencias y conocimientos sobre la diversidad lingüística y cultural en la escuela.


• Sistematización de la información recopilada y elaboración de un mural o cartel sobre la diversidad presente en la escuela.

Sesi