Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

competencia comunicativa y contemplar el uso de recursos tecnológicos.

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo PDA: Comprende y redacta textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de conciencia del sentido de pertenencia que una lengua puede ser y comprender el tema sin que parezca aburrido.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de identidad y sentido de pertenencia.


• Presentar imágenes de diferentes países hispanohablantes y preguntar a los alumnos si reconocen las variantes del español habladas en cada país.

Desarrollo:

• Mostrar a los alumnos un video documental sobre la importancia de las lenguas y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.


• Realizar una actividad de comprensión del video, donde los alumnos deberán destacar las ideas principales y ejemplos mencionados.


• Realizar una actividad de análisis de variantes del español, donde los alumnos identifiquen características fonéticas y léxicas propias de cada variante.

Cierre:

• Realizar una puesta en común donde los alumnos compartan sus reflexiones sobre la importancia de las lenguas como manifestación de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar y redactar un breve texto narrativo que refleje la relación entre la identidad y una variante del español.

Sesión 2:

Inicio:

• Realizar una revisión de la tarea asignada en la s