Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
claudia jimenez ramon
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora un mensaje impreso empleando imágenes, textos, colores y otros recursos gráficos para favorecer una vida saludable y lo comparte en la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Tema: Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Objetivo (PDA): Elaborar un mensaje impreso empleando imágenes, textos, colores y otros recursos gráficos para favorecer una vida saludable y compartirlo en la comunidad.
Metodología: Proyecto comunitario
Problemática: Falta de cuidado de la salud física y mental.
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Introducción al tema: Presentar a los alumnos la problemática de la falta de cuidado de la salud física y mental en la comunidad.
- Discusión en grupo: Realizar una lluvia de ideas sobre qué acciones podrían fomentar una vida saludable en la comunidad.
- Investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación (radio, periódico local, redes sociales, etc.) para que investiguen cómo se pueden transmitir mensajes para promover una vida saludable a través de ellos.
- Planteamiento del proyecto: Explicar a los alumnos que deberán elaborar un mensaje impreso utilizando imágenes, textos, colores y otros recursos gráficos para favorecer una vida saludable y compartirlo en la comunidad.
Sesión 2:
- Análisis de ejemplos: Mostrar a los alumnos ejemplos de mensajes impresos que promuevan una vida saludable y analizar sus características.
- Diseño del mensaje: En grupos, los alumnos deberán diseñar su propio mensaje impreso, tomando en cuenta lo aprendido en la sesión anterior y utilizando los medios comunitarios o masivos de comunicación asignados.
- Retroalimentación: Brindar retroalimentación a los grupos, destacando los aciertos y sugiriendo mejoras en sus diseños.
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