Introducción al proyecto y diagnóstico de la problemática

Ivette Mota
Primaria 1º Grado Lenguajes 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea una producción artística colectiva, como un mural, video, exposición de dibujos o fotografías, en la que se compartan y expresen gustos e intereses personales y colectivos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

desarrollo de habilidades sociales y emocionales.


Sesión 1: Introducción al proyecto y diagnóstico de la problemática (45 min)


Objetivo: Los alumnos identificarán y comprenderán la problemática de falta de sentido de pertenencia e identidad en su comunidad.



  • Presentar el tema del proyecto: uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la identidad y por qué es importante.

  • Mostrar ejemplos de producciones artísticas que expresen identidades personales y colectivas.

  • Discutir con los alumnos la problemática de falta de sentido de pertenencia e identidad en su comunidad.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos escriban o dibujen lo que les gusta y los intereses que tienen.


Sesión 2: Investigación y exploración de lenguajes artísticos (45 min)


Objetivo: Los alumnos explorarán diferentes lenguajes artísticos para expresar sus identidades personales y colectivas.



  • Presentar diferentes lenguajes artísticos como la pintura, la fotografía, el video, la escultura, etc.

  • Realizar una actividad de exploración en la que los alumnos experimenten con diferentes materiales y técnicas artísticas.

  • Reflexionar sobre cómo cada lenguaje artístico puede transmitir emociones, gustos e intereses personales y colectivos.


Sesión 3: Planificación y diseño de la producción artística (45 min)


Objetivo: Los alumnos planificarán y diseñarán la producción artística colectiva.



  • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un lenguaje artístico.

  • Brindarles tiempo para que planifiquen y diseñen su producción artística, considerando los gustos e intereses personales y colectivos