Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Plan de clase

Enfoque: Desarrollo de habilidades socioemocionales y promoción de la convivencia positiva.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo: Identificar emociones como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, al participar en juegos de representación.

Materiales: Tarjetas con imágenes representando diferentes emociones, música suave, papel y lápices de colores.

Desarrollo:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo inicial y presentación del tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
   
   
   • Realizar una breve conversación abierta sobre las emociones, preguntando a los alumnos si saben qué son y si han experimentado alguna emoción últimamente.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Introducir el juego de representación: "Actuando las emociones".
   
   
   • Pedir a los alumnos que se sienten en círculo y explicar que cada uno tendrá una tarjeta con una emoción. Deberán representar dicha emoción sin hablar, mientras los demás adivinan cuál es.
   
   
   • Realizar varias rondas, asegurándose de que todos los alumnos tengan oportunidad de participar.
   
   
   • Al final de cada ronda, comentar brevemente sobre las emociones representadas y cómo se manifestaron en los gestos y expresiones de los participantes.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexionar en grupo sobre las emociones experimentadas durante el juego.
   
   
   • Pedir a los alumnos que realicen un dibujo que represente la emoción que más les gustó o llamó la atención.
   
   
   • Compartir los dibujos en un espacio común y comentar sobre las emociones representadas.
   
   
   
   

Problema a atender: Aprender a compartir sus emociones en situaciones buenas o malas.

Interdisciplinaridad:

• Lenguaje: Promover la comunicación verb