La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

competencias y contener actividades y recursos didácticos.

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo (PDA): Ubica a la conquista como un momento de ruptura en la historia de nuestro país, que generó cambios en la sociedad y en la vida cotidiana de las personas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Se incorporará la disciplina de Informática para el desarrollo de juegos interactivos.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación.

Fase 1: Inicio (5 minutos)

• Saludo a los alumnos y recordatorio del tema anterior.


• Presentación del problema: "¿Cómo podemos enseñar de manera divertida y efectiva sobre la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación a un grupo de alumnos que les gustan los juegos interactivos, son fáciles de distraer y muy inquietos?"


• Explicación de la importancia de comprender la historia de nuestro país y cómo la conquista generó cambios en la sociedad y en la vida cotidiana.


• Presentación del objetivo (PDA) y su importancia.

Fase 2: Desarrollo (40 minutos)

Sesión 1:

• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre los conceptos de "conquista", "metrópolis" y "sistemas de dominación".


• Actividad: Los alumnos formarán equipos y cada equipo investigará y presentará un caso de conquista de un pueblo o región en México.


• Recursos: Libros de historia, acceso a internet.

Sesión 2:

• Actividad: Los equipos presentarán sus investigaciones sobre las conquistas en México.


• Actividad: Los alumnos completarán un cuadro comparativo sobre los cambios generados por la conquista en la sociedad y e