Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades.

Plan de clase

aprendizaje basado en problemas y considerar actividades interdisciplinarias.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Tema: Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades.

Objetivo: Comprender que, tanto de forma individual como colectiva, es parte de un contexto social, natural y territorial que se distingue de otros contextos.

Actividad 1:

• Presentar a los alumnos un problema relacionado con los diversos contextos sociales, naturales y territoriales. Por ejemplo, "Imagina que vives en un pueblo pequeño y se está debatiendo la construcción de un centro comercial cerca de una reserva natural. ¿Qué crees que podría suceder en este contexto? ¿Cómo crees que afectaría a la comunidad y al entorno natural?".


• Formar equipos de trabajo y asignar a cada equipo una tarea de investigación para resolver el problema planteado. Por ejemplo, investigar sobre los impactos positivos y negativos de la construcción de un centro comercial en una comunidad cercana a una reserva natural.


• Los equipos deberán recopilar información de diversas fuentes (libros, internet, expertos, etc.) y realizar un informe que presente sus conclusiones sobre el tema.

Actividad 2:

• Cada equipo deberá presentar su informe a toda la clase, explicando sus conclusiones y argumentando su postura sobre el problema planteado.


• Fomentar el debate y la reflexión colectiva sobre los diferentes puntos de vista y perspectivas presentadas por los equipos.


• Promover la participación activa y respetuosa de todos los alumnos, incentivando el diálogo y la escucha activa.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: Registrar el nivel de participación y co