Reconociendo nuestras características y cambios

Angelica Casillas
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y descubre sus características y cambios (corporales, gustos, intereses, necesidades y capacidades) que le hacen una persona única, con la finalidad de valorar y respetar la diversidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

educación inclusiva y respeto a la diversidad.


Sesión 1: Reconociendo nuestras características y cambios


Objetivo de aprendizaje: Reconocer y descubrir las características y cambios propios que nos hacen personas únicas, valorando y respetando la diversidad.


Duración: 45 minutos


Materiales: Papel, lápices de colores, espejos pequeños, tarjetas con diferentes características y cambios (corporales, gustos, intereses, necesidades y capacidades).


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y motivación: Conversar con los alumnos sobre lo que significa ser único y cómo cada persona tiene características y cambios propios.

    • Presentar el problema: Explicar que durante la sesión trabajaremos en identificar y expresar nuestras emociones cuando nos sentimos alegres.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Actividad 1: Proporcionar a cada alumno un espejo pequeño y pedirles que se observen y describan físicamente, enfatizando en las características que los hacen únicos. Luego, invitar a los alumnos a dibujar una caricatura de sí mismos, resaltando sus características físicas.

    • Actividad 2: Entregar a cada alumno una tarjeta con una característica o cambio (por ejemplo, "tener pecas", "gustar de la música", "necesitar lentes"), y pedirles que reflexionen sobre cómo se sienten al respecto, si les gusta o no, y por qué. Luego, invitar a algunos alumnos a compartir sus respuestas con el resto de la clase.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión y conclusiones: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al reconocer y descubrir sus características y cambios. Destacar la importancia de valorar y respetar la diversidad, ya que todos somos diferentes y eso nos hace e