Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

competencia comunicativa y promover la participación activa de los estudiantes.

Planeación de clase: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Sesión 1: La diversidad lingüística y su importancia en la construcción de identidad y sentido de pertenencia

Objetivo: Comprender y redactar textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Metodología: Proyecto comunitario

Fase de Inicio (10 minutos):

1. Saludo y presentación de la temática: "Hoy vamos a explorar cómo las lenguas son una manifestación de nuestra identidad y sentido de pertenencia".


2. Realización de una lluvia de ideas sobre qué es la diversidad lingüística y qué importancia tiene en nuestras vidas.


3. Presentación del problema a abordar: "Muchos estudiantes no entienden qué es la diversidad lingüística ni reconocen que les da sentido de pertenencia".

Fase de Desarrollo (30 minutos):

1. Exposición de un video/documental corto que muestre la diversidad lingüística en diferentes partes del mundo y cómo influye en la identidad y sentido de pertenencia de las personas.


2. Realización de una actividad de análisis de variantes del español: los estudiantes trabajarán en grupos pequeños investigando diferentes variantes del español y el significado cultural que llevan consigo.


3. Reflexión en grupo sobre las variantes del español encontradas y su relación con la identidad y sentido de pertenencia.

Fase de Cierre (10 minutos):

1. Puesta en común de las reflexiones y conclusiones obtenidas durante la actividad.


2. Planteamiento de la actividad para la siguiente sesión: los estudiantes deberán redacta