Las tensiones en siglo XX

nolberto casas
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza y caracteriza el suceso conocido como la Decena Trágica.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

derechos humanos y promoción de la convivencia pacífica.


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo a los alumnos y revisión de la tarea previa, que consiste en investigar sobre el contexto histórico en el que se desarrolló la Decena Trágica.

  • Presentación del problema interdisciplinar relacionado con el consumo de sustancias psicoactivas: ¿Cómo afecta el consumo de drogas a la convivencia pacífica en nuestra comunidad?


Desarrollo:



  • Explicación del concepto de tensiones en el siglo XX y su importancia en la comprensión de los eventos históricos.

  • Presentación del suceso conocido como la Decena Trágica y su contexto histórico.

  • Metodología de Aprendizaje Basado en Problemas: Los alumnos, divididos en grupos, deberán analizar y caracterizar el suceso de la Decena Trágica desde diferentes perspectivas: social, político, económico, cultural, etc.

  • Investigación en grupo: los alumnos deberán buscar información sobre los diferentes aspectos relacionados con la Decena Trágica y su impacto en la sociedad mexicana.

  • El profesor guiará y orientará a los grupos durante su investigación.


Cierre:



  • Los grupos presentarán sus conclusiones y análisis sobre la Decena Trágica.

  • Reflexión final sobre la importancia de analizar los sucesos históricos desde diferentes perspectivas para comprender su complejidad.

  • Vinculación con el problema interdisciplinar: ¿Cómo pueden las tensiones en el siglo XX haber influido en el consumo de sustancias psicoactivas en nuestra comunidad? Los alumnos deberán reflexionar y aportar ideas.


Sesión 2:


Inicio:



  • Breve repaso de lo visto en la sesión anterior.

  • Presentación de las conclusiones y reflexiones de los grupos sobre el problema interdisciplinar del co