Las tensiones en el siglo XX

Plan de clase

Aprendizaje Basado en Problemas y la interdisciplinariedad con el problema del consumo de sustancias psicoactivas.

Planeación de clase:

Tema: Las tensiones en el siglo XX

Objetivo: Diseñar periodos espaciotemporales y organizarlos cronológicamente para dar cuenta del proceso revolucionario.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: Consumo de sustancias psicoactivas.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema "Las tensiones en el siglo XX" a través de una breve introducción que motive a los alumnos a conocer más sobre el tema.


• Presentación del problema del consumo de sustancias psicoactivas y su relación con las tensiones en el siglo XX.


• Planteamiento de la pregunta problema: ¿Cómo ha afectado el consumo de sustancias psicoactivas a las tensiones en el siglo XX?

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Organización de los alumnos en grupos de trabajo.


• Investigación por parte de los alumnos sobre las distintas tensiones en el siglo XX, como la Guerra Fría, la descolonización, los movimientos de derechos civiles, etc.


• Investigación por parte de los alumnos sobre el consumo de sustancias psicoactivas y sus efectos en la sociedad.


• Análisis en grupo de las diferentes tensiones y cómo el consumo de sustancias psicoactivas ha influido en ellas.


• Diseño de un cronograma espaciotemporal en el que se reflejen las tensiones y su relación con el consumo de sustancias psicoactivas.

Sesión 2:

• Presentación de los grupos sobre las tensiones y su relación con el consumo de sustancias psicoactivas.


• Debate en clase sobre las diferentes presentaciones y sus conclusiones.


• Reflexión en grupo sobre las implicaciones del