Cuerpos geométricos y sus características

Sheila Vera
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpos geométricos y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Clasifica objetos de su entorno o cuerpos geométricos de acuerdo con distintos criterios (caras planas o curvas, caras iguales); los construye usando cajas, bloques o cubos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Aprendizaje por indagación y promover el trabajo colaborativo.


Sesión 1:
Objetivo: Comprender qué son los cuerpos geométricos y cómo se relacionan con el entorno y la vida diaria.


Actividades:



  1. Introducción al tema: Iniciar la sesión con una conversación sobre los objetos que los alumnos conocen y utilizan en su vida diaria. Preguntarles si saben qué son los cuerpos geométricos y cómo se relacionan con esos objetos.

  2. Observación y exploración: Proporcionar a los alumnos una variedad de objetos que representen cuerpos geométricos (cajas, bloques, cubos, etc.). Invitarles a observar y explorar los objetos, manipulándolos y describiendo sus características.

  3. Registro de observaciones: Pedir a los alumnos que registren en sus cuadernos las características de los objetos que han observado. Puede ser a través de dibujos, escritura o una combinación de ambos.

  4. Compartir y discutir: Organizar una discusión grupal para que los alumnos compartan sus observaciones y descripciones de los objetos. Fomentar el intercambio de ideas y el debate sobre las características comunes de los cuerpos geométricos.

  5. Reflexión final: Cerrar la sesión con una reflexión sobre lo aprendido y cómo se relaciona con su vida diaria. Preguntar a los alumnos si han identificado algún cuerpo geométrico en su entorno y cómo lo utilizan.


Sesión 2:
Objetivo: Clasificar cuerpos geométricos de acuerdo con distintos criterios (caras planas o curvas, caras iguales).


Actividades:



  1. Repaso: Iniciar la sesión recordando lo aprendido en la sesión anterior. Hacer preguntas sobre las características de los cuerpos geométricos y su relación con el entorno y la vida diaria.

  2. Clasificación de objetos: Propo