Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas.

Plan de clase

desarrollo de habilidades comunicativas en inglés.

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• El profesor comienza la clase preguntando a los alumnos si conocen la importancia de conservar y preservar las lenguas.


• El profesor muestra imágenes relacionadas con diferentes lenguas y les pide a los alumnos que comenten sobre ellas.


• El profesor plantea la problemática de que muchas lenguas están en peligro de extinción y la importancia de tomar acciones para conservarlas.

Desarrollo (30 minutos):

• El profesor divide a los alumnos en grupos y les asigna la tarea de investigar sobre diferentes textos informativos y científicos en inglés relacionados con la conservación y preservación de las lenguas.


• Cada grupo debe seleccionar un texto y analizar las estrategias que se proponen en él.


• Los alumnos deben discutir en sus grupos y tomar notas sobre las estrategias encontradas.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo presenta a la clase el texto que seleccionaron y las estrategias que encontraron en él.


• El profesor guía una discusión en la que se resalten las estrategias más relevantes y cómo podrían difundirse entre la comunidad.


• El profesor menciona la importancia de difundir el conocimiento adquirido y plantea la tarea de que los alumnos creen un folleto en inglés con información sobre la conservación y preservación de las lenguas.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de participación en la discusión grupal:

• Participación activa en la discusión del grupo.


• Aportación de ideas y argumentos relevantes.


• Respeto por las opiniones de los demás.

2. Evaluación del folleto sobre la conservación y preservación de las lenguas:

• Coherencia y clarid