Reinterpretación de las cualidades estéticas del entorno en creaciones artísticas personales.

GRACIELA DE LOS ANGELES GONZALEZ
Secundaria 2º Grado Lenguajes Artes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reinterpreta los sentidos y significados de las cualidades estéticas del entorno natural y social en creaciones artísticas personales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

aprendizaje activo y participativo, promoviendo la creatividad y el trabajo en equipo.


Planeación de clase - Artes (Secundaria 2º) - Elementos de las artes y recursos estéticos en el entorno natural y social


Tema: Reinterpretación de las cualidades estéticas del entorno en creaciones artísticas personales.


Objetivo de aprendizaje (PDA): Reinterpretar los sentidos y significados de las cualidades estéticas del entorno natural y social en creaciones artísticas personales.


Metodología: Proyecto Comunitario.


Duración: 1 sesión de 50 minutos.


Fases de la clase:


Inicio (10 minutos):



  1. Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre los elementos de las artes y los recursos estéticos presentes en nuestro entorno natural y social".

  2. Activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos qué entienden por "elementos de las artes" y "recursos estéticos". Realizar una breve lluvia de ideas en el pizarrón.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario en el cual crearán un círculo cromático utilizando pinturas acrílicas.

  2. Explicación del círculo cromático: Mostrar imágenes y ejemplos de círculos cromáticos. Explicar los conceptos de colores primarios, secundarios y terciarios.

  3. Actividad práctica: Proporcionar a cada grupo de alumnos un set de pinturas acrílicas y un lienzo. Pedirles que elaboren un círculo cromático utilizando los colores proporcionados y siguiendo las indicaciones del profesor. Fomentar la creatividad y la experimentación.

  4. Trabajo en equipo: Promover la colaboración y el intercambio de ideas entre los alumnos. Fomentar la comunicación y la ayuda