Instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática

Jhonatan Valdovinos
Ubicación curricular
Contenido Instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia la función de las instituciones y organizaciones sociales y políticas, así como de los mecanismos de participación y representación ciudadana, que fortalecen la vida democrática.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática


Tema: Compromisos como autoridades de gobierno con los derechos humanos y las necesidades de la población.


Objetivo (PDA): Apreciar la función de las instituciones y organizaciones sociales y políticas, así como de los mecanismos de participación y representación ciudadana, que fortalecen la vida democrática.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión.


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Actividad introductoria: Realizar una lluvia de ideas sobre los conceptos de instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática.

  • Exposición magistral: Explicación de los conceptos de instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática.

  • Trabajo en grupos: Los estudiantes investigarán y seleccionarán una institución u organización social o política para analizar su función en la representación y participación ciudadana.

  • Cierre de la sesión: Cada grupo presentará sus hallazgos y reflexiones.


Sesión 2:



  • Recapitulación de la sesión anterior.

  • Actividad de análisis crítico: Los estudiantes analizarán un caso real en el que se evidencie un compromiso o falta de compromiso de autoridades de gobierno con los derechos humanos y las necesidades de la población. Se fomentará la reflexión crítica y la discusión en grupos.

  • Puesta en común de los análisis realizados y debate en clase sobre las posibles soluciones y acciones que podrían haberse tomado.

  • Cierre de la sesión: Reflexión individual sobre la importancia d