Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

Plan de clase

aprendizaje activo y participativo, fomentando la reflexión, la investigación y la acción de los estudiantes.

Planeación de clase para Tecnología - Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Explora las principales fuentes de energía en los procesos técnicos para su uso óptimo, así como las alternativas de prevención de riesgos personales, sociales y naturales.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: Uso de energía en mi comunidad

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentar el tema a través de una pregunta problematizadora: "¿Cómo se utiliza la energía en los procesos técnicos de nuestra comunidad y cuáles son las implicaciones de su uso?"

  
  



• Realizar una lluvia de ideas en la que los estudiantes compartan su conocimiento previo sobre el uso de la energía en su comunidad y las principales fuentes de energía utilizadas.

  
  



• Presentar el problema específico en relación al uso de la energía en la comunidad y sus implicaciones, utilizando datos e información relevante.

  
  



• Motivar a los estudiantes a formar equipos de trabajo y asignarles el reto de investigar y proponer soluciones para el uso óptimo de la energía en su comunidad.

  
  

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Los equipos de trabajo investigarán las principales fuentes de energía utilizadas en su comunidad y analizarán su impacto en el medio ambiente y en la salud de las personas.

  
  



• Los estudiantes identificarán los riesgos asociados al uso de cada fuente de energía y propondrán alternativas de prevención.

  
  



• Cada equipo deberá realizar una presentación oral de sus hallazgos y propuestas.

  
  

Sesión 2:

• Los equipos de trabajo investiga