Introducción al tema

Alejandra Ordoñez
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce números en su contexto sociocultural e interpreta su significado (saber la dirección de su casa, su peso o talla, hacer compras, entre otros).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Desarrollo de la planeación:


Sesión 1: Introducción al tema



  • Presentación del tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno.

  • Actividad de motivación: Mostrar imágenes de situaciones cotidianas donde se utilizan números (como contar objetos, medir, etc.) y preguntar a los alumnos qué pueden observar.

  • Discusión y reflexión sobre la importancia de los números en la vida cotidiana.

  • Planteamiento del problema: "Identificación de números en la vida cotidiana".


Sesión 2: Exploración del entorno



  • Salida al entorno cercano (patio de la escuela, parque) para identificar y registrar números presentes en el entorno.

  • Actividad de observación y registro: Los alumnos deberán buscar y anotar todos los números que encuentren en el entorno, ya sean en placas de autos, señales, carteles, etc.


Sesión 3: Clasificación de los números encontrados



  • Repaso de los números encontrados en la sesión anterior.

  • Actividad de clasificación: Los alumnos deberán clasificar los números encontrados en diferentes categorías, como números escritos, números en forma de imagen, números grandes, números pequeños, etc.


Sesión 4: Interpretación de los números



  • Presentación de diferentes situaciones donde se utilizan números en el contexto sociocultural de los alumnos (conducir, medir ingredientes, comprar frutas, etc.).

  • Actividad de interpretación: Los alumnos deberán interpretar el significado de los números en cada situación, por ejemplo, ¿qué significa el número en la dirección de una casa? ¿qué significa el número en el precio de un producto?


Sesión 5: Aplicación de los números en situaciones cotidianas



  • Actividad práctica: Los alumnos deberán resolver