Introducción al tema y generación de preguntas de investigación

Plan de clase

educación ambiental y promoción de la salud.

Sesión 1: Introducción al tema y generación de preguntas de investigación (45 minutos)

• Presentar el tema de la clase: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos ya saben sobre el tema.


• Presentar el problema: conocimiento del cuerpo y el cuidado de la salud.


• Motivar a los alumnos a formular preguntas relacionadas con el tema, por ejemplo: ¿Cómo funciona nuestro sistema respiratorio? ¿Qué relación tiene con el intercambio de gases? ¿Cómo podemos cuidar nuestro sistema respiratorio?


• Registrar las preguntas de investigación en un pizarrón o papelógrafo.

Sesión 2: Investigación y experimentación (45 minutos)

• Organizar a los alumnos en grupos pequeños.


• Proporcionar recursos y materiales para que los alumnos investiguen sobre el sistema respiratorio, en particular sobre la relación de la nariz, tráquea y pulmones con el intercambio de gases.


• Guiar a los alumnos para que realicen experimentos sencillos que les permitan comprender mejor el funcionamiento del sistema respiratorio.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.

Sesión 3: Presentación de resultados y elaboración de modelos (45 minutos)

• Dar tiempo a los grupos para que presenten los resultados de sus investigaciones y experimentos.


• Fomentar la reflexión y el debate sobre los hallazgos de cada grupo.


• Explicar la importancia de utilizar modelos para representar conceptos científicos.


• Guiar a los alumnos en la elaboración de modelos que representen la relación de la nariz, tráquea y p