La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Alexandra Rodriguez
Ubicación curricular
Contenido La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, expone razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, propone acciones para su cuidado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

desarrollo sostenible.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

  • Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la biodiversidad.

  • Planteamiento del problema: La desvalorización de las culturas mexicanas y su relación con la biodiversidad.


Desarrollo:



  • Realizar una sesión de lluvia de ideas sobre la biodiversidad local y su importancia.

  • Introducción al concepto de cambio en los seres vivos y su relación con la biodiversidad.

  • Presentación de ejemplos de cambios en especies a lo largo del tiempo. Utilizar imágenes y videos.


Cierre:



  • Reflexión sobre la importancia de la biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

  • Asignación de actividades para la siguiente sesión: Investigar sobre la biodiversidad local y recopilar información de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o de internet.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recapitulación de la sesión anterior.

  • Presentación de la actividad: Exponer razones sobre la importancia cultural, biológica, estética y ética de la biodiversidad local.


Desarrollo:



  • Exposición de los alumnos sobre la importancia cultural, biológica, estética y ética de la biodiversidad local, basada en la información recopilada.

  • Debate y discusión sobre las exposiciones, promoviendo la participación de todos los alumnos.


Cierre:



  • Reflexión sobre la importancia de valorar y cuidar la biodiversidad local.

  • Asignación de actividades para la siguiente sesión: Propuesta de acciones para el cuidado de la biodiversidad local.


Sesión 3:


Inicio:



  • Recapitulación de la sesión anterior.

  • Presentación de la activi