Introducción a los números positivos y negativos

Plan de clase

desarrollo de competencias matemáticas.

Sesión 1: Introducción a los números positivos y negativos
Fase de inicio:

• Presentar a los estudiantes un problema o situación en la que se requiera comparar y ordenar números con signo.


• Generar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilicen números negativos en la vida cotidiana.

Fase de desarrollo:

• Exponer a los estudiantes un contexto en el cual se necesite comparar y ordenar números con signo.


• Presentar la recta numérica y explicar cómo se representan los números positivos y negativos en ella.


• Realizar ejemplos en los que se comparen y ordenen números enteros en la recta numérica.

Fase de cierre:

• Reflexionar sobre la propiedad de densidad y cómo se cumple en los números enteros.


• Plantear una actividad en la que los estudiantes comparen y ordenen números enteros en la recta numérica.


• Analizar los resultados obtenidos y discutir los casos en los que se cumple la propiedad de densidad.

Sesión 2: Extensión de los números positivos y negativos a fracciones
Fase de inicio:

• Recordar a los estudiantes los conceptos de fracciones y su representación en la recta numérica.


• Plantear una situación problemática en la que se requiera comparar y ordenar números con signo fraccionarios.

Fase de desarrollo:

• Explicar cómo se representan las fracciones negativas en la recta numérica y cómo se comparan y ordenan con respecto a los números enteros y positivos.


• Realizar ejemplos de comparación y ordenación de fracciones en la recta numérica.

Fase de cierre:

• Reflexionar sobre la propiedad de densidad en los números fraccionarios y su relación con los números enteros y positivos.


• Plantear una actividad en