Introducción al concepto de comunidad y ubicación de la escuela.

1. Karen Itzel García
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Ubica algunos referentes del lugar donde vive y se encuentra la escuela.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

desarrollo sostenible.


Sesión 1:
Tema: Introducción al concepto de comunidad y ubicación de la escuela.
Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar el concepto de comunidad y ubicar la escuela dentro de su entorno.
Actividades:



  1. Presentar imágenes de diferentes comunidades y preguntar a los alumnos qué características tienen en común.

  2. Explicar el concepto de comunidad y su importancia para la convivencia.

  3. Mostrar un mapa de la localidad y preguntar a los alumnos si saben ubicar la escuela en el mapa.

  4. Realizar una actividad de ubicación de la escuela en el mapa por medio de una maqueta o un plano.

  5. Reflexionar en grupo sobre la importancia de la escuela como espacio de convivencia y aprendizaje.
    Recursos: Imágenes de comunidades, mapa de la localidad.


Sesión 2:
Tema: Identificación de los referentes del lugar donde vive.
Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar algunos referentes del lugar donde viven.
Actividades:



  1. Realizar una lluvia de ideas sobre los lugares más comunes que los alumnos visitan en su comunidad.

  2. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un lugar de la comunidad para investigar.

  3. Cada grupo debe realizar una pequeña investigación sobre el lugar asignado, recopilando información y fotografías.

  4. Los grupos presentarán sus hallazgos al resto de la clase y se discutirán las similitudes y diferencias entre los lugares.

  5. Reflexionar en grupo sobre la importancia de los referentes de la comunidad y cómo estos contribuyen a la identidad de cada persona.
    Recursos: Papel, lápices, dispositivos electrónicos para la investigación.


Sesión 3:
Tema: La escuela como espacio de convivencia.
Objetivo: Los alumnos serán capaces