Introducción al tema

1. Karen Itzel García
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Atención a las necesidades básicas, como parte del ejercicio de los derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona la atención de sus necesidades básicas (alimentación, salud y vivienda, entre otras) que forman parte del ejercicio de sus derechos humanos y comprende la importancia de que todas las personas accedan a ellos y los ejerzan, independientemente del género, edad, pueblo y comunidad, lengua, nacionalidad, religión, discapacidad o cualquier otro origen o condición.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

derechos humanos y promover la inclusión.


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)



  • Presentación del tema: "Atención a las necesidades básicas como parte de los derechos humanos".

  • Actividad de sensibilización: Proyectar imágenes que representen diferentes situaciones en las que se satisfacen o no se satisfacen las necesidades básicas.

  • Discusión en grupo: Comentar y reflexionar sobre las imágenes, identificando las necesidades básicas que se están mostrando.

  • Presentación del objetivo de la clase: "Relacionar las necesidades básicas con los derechos humanos y comprender la importancia de que todas las personas las ejerzan".

  • Actividad práctica: Los alumnos formarán equipos y realizarán una lista de las necesidades básicas que consideran más importantes.


Sesión 2: Alimentación como derecho humano (45 minutos)



  • Actividad de lectura: Los alumnos leerán un texto corto sobre el derecho a la alimentación.

  • Discusión en grupo: Comentar y debatir sobre las ideas principales del texto, destacando la importancia de garantizar este derecho a todas las personas.

  • Actividad práctica: Los alumnos realizarán un dibujo o collage que represente la importancia de una alimentación adecuada y saludable.


Sesión 3: Salud como derecho humano (45 minutos)



  • Actividad de investigación: Los alumnos investigarán sobre el derecho a la salud y elaborarán una lista de acciones que promuevan la salud y el bienestar.

  • Presentación de los resultados: Cada equipo compartirá sus hallazgos y propuestas con el resto de la clase.

  • Actividad práctica: Los alumnos realizarán una exposición oral o un folleto informativo sobre la importancia de cuidar la salud y cómo acceder a los servicios de at