Introducción a la biodiversidad y su valoración

JOEL ABARCA
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y realiza acciones que ayuden a proteger la biodiversidad, de acuerdo con sus posibilidades, desde una perspectiva crítica.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

educación ambiental y promover la participación activa de los alumnos.


Sesión 1:
Tema: Introducción a la biodiversidad y su valoración
Objetivo: Comprender la importancia de la biodiversidad y sus beneficios para el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo.



  • Iniciar la sesión mostrando imágenes de distintos ecosistemas y especies, y preguntar a los alumnos si pueden identificar alguno de ellos.

  • Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre la biodiversidad y sus beneficios.

  • Presentar información sobre la biodiversidad, explicando qué es, por qué es importante y cómo contribuye al equilibrio de los ecosistemas.

  • Realizar una actividad práctica en la cual los alumnos identifiquen especies de flora y fauna presentes en el entorno de la escuela o localidad.

  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de conservar y proteger la biodiversidad.


Sesión 2:
Tema: Acciones sustentables para proteger la biodiversidad
Objetivo: Identificar y proponer acciones sustentables que ayuden a proteger la biodiversidad, desde una perspectiva crítica.



  • Iniciar la sesión recordando la importancia de la biodiversidad y su valoración.

  • Presentar diferentes acciones humanas que benefician o dañan la naturaleza (por ejemplo: uso responsable del agua, reciclaje, reforestación, etc.) y preguntar a los alumnos si conocen algunas de ellas.

  • Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos propongan acciones sustentables que ayuden a proteger la biodiversidad.

  • Organizar a los alumnos en pequeños grupos y asignarles una acción sustentable para investigar y elaborar una presentación.

  • Cada grupo deberá exponer su inves