Introducción al tema

Alejandra Ordoñez
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye y modela objetos, con control y precisión de sus movimientos; selecciona objetos, herramientas y materiales apropiados para resolver situaciones diversas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

desarrollo integral del niño, atendiendo sus habilidades físicas, cognitivas, emocionales y sociales.


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)



  • Presentación del tema "Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales".

  • Conversación con los alumnos sobre situaciones en las que se requiere precisión y coordinación en los movimientos.

  • Actividad práctica: los alumnos manipularán diversos objetos y materiales para realizar movimientos precisos y coordinados.


Sesión 2: Exploración de objetos y herramientas (45 minutos)



  • Conversación sobre los diferentes objetos y herramientas que existen y su utilidad en diferentes situaciones.

  • Actividad práctica: los alumnos explorarán diferentes objetos y herramientas, experimentando con su uso y reconociendo aquellos que requieren mayor precisión y coordinación en su manipulación.


Sesión 3: Construcción con materiales (45 minutos)



  • Conversación sobre la importancia de seleccionar los materiales adecuados para construir objetos.

  • Actividad práctica: los alumnos construirán objetos utilizando diversos materiales, aplicando control y precisión en sus movimientos al manipularlos.


Sesión 4: Juegos de precisión y coordinación (45 minutos)



  • Presentación de diferentes juegos que requieren precisión y coordinación en los movimientos.

  • Actividad práctica: los alumnos participarán en juegos que pongan en práctica estas habilidades, fomentando la competencia sana y la colaboración en equipo.


Sesión 5: Trabajo en equipo (45 minutos)



  • Conversación sobre la importancia de trabajar en equipo y la necesidad de acuerdos para la convivencia.

  • Actividad práctica: los alumnos trabajarán en equipos para c