El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Plan de clase

competencia y centrarse en el trabajo colaborativo y la reflexión crítica.

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Presentar el tema de la clase: "El espacio geográfico como una construcción social y colectiva".


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué entienden por espacio geográfico y cómo creen que se conforma.


• Plantear el problema: "¿Por qué es importante reconocer las características geográficas de las ciudades y cómo influyen en su desarrollo?".

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo colaborativo.


• Entregar a cada grupo una imagen de una ciudad y pedirles que identifiquen y describan las características geográficas que observan en ella.


• Facilitar el acceso a recursos como mapas, atlas, internet, etc., para que los alumnos puedan buscar información adicional sobre las ciudades y su entorno geográfico.


• Orientar a los grupos a reflexionar sobre el impacto que pueden tener estas características en el desarrollo de la ciudad.

Cierre (10 minutos):

• Pedir a cada grupo que comparta con el resto de la clase las características geográficas que identificaron y cómo creen que influyen en el desarrollo de las ciudades.


• Facilitar una discusión en clase sobre la importancia de reconocer estas características y cómo pueden afectar la vida de las personas que viven en las ciudades.


• Hacer una síntesis de lo trabajado en esta sesión y plantear el objetivo para la próxima sesión.

Sesión 2:
Inicio (10 minutos):

• Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior y el objetivo de la clase.


• Presentar el problema: "¿Cómo podemos reconocer las características geográficas de las ciudades y cómo pueden influir en su desarrollo?".