Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Plan de clase

competencias, es decir, que los alumnos desarrollen habilidades y conocimientos que les permitan resolver problemas de manera estratégica y creativa.

Planeación de clase:

Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Objetivo (PDA): Analizar necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinariedad: Importancia de la higiene personal y la higiene de los alimentos

Evaluación formativa: Diseño de 2 instrumentos de evaluación formativa

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.


• Actividad de motivación: Pregunta a los alumnos sobre situaciones cotidianas en las que puedan aplicar el pensamiento estratégico y creativo.


• Explicación de la metodología de Aprendizaje servicio y cómo se relaciona con el tema.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación del problema a resolver: Importancia de la higiene personal y la higiene de los alimentos.


• Discusión en grupos pequeños sobre posibles soluciones al problema.


• Investigación de alternativas de solución, enfocándose en la interdisciplinariedad con otras asignaturas como Biología o Química.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las alternativas de solución investigadas por los grupos.


• Reflexión sobre cómo el pensamiento estratégico y creativo puede ayudar a resolver problemas de manera efectiva.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso de lo visto en