La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).

Plan de clase

competencias y habilidades, promoviendo el trabajo colaborativo y el pensamiento crítico.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema de la clase: La Tabla periódica y criterios de clasificación de los elementos químicos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de la Tabla periódica y sus propiedades.


• Introducción de la problemática: ¿Cómo podemos construir modelos atómicos y representar la distribución de electrones?

Desarrollo:

• Presentación de la Tabla periódica y sus elementos principales.


• Explicación de los criterios de clasificación de los elementos: electronegatividad, energía de ionización y radio atómico.


• Realización de una actividad práctica en grupos, donde los alumnos investiguen y elaboren una lista con ejemplos de elementos clasificados según los criterios mencionados.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la actividad práctica.


• Reflexión sobre la importancia de la clasificación de los elementos químicos y sus propiedades.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Presentación del objetivo de la clase: Construir modelos atómicos de Bohr con base en el número atómico de los primeros elementos químicos.

Desarrollo:

• Explicación del modelo atómico de Bohr y su representación de la distribución de electrones en órbitas.


• Realización de una actividad práctica en parejas, donde los alumnos construyan sus propios modelos atómicos de Bohr utilizando materiales como papel, lápiz y colores.

Cierre:

• Puesta en común de los modelos atómicos construidos por los alumnos.


• Reflexión sobre la importancia de representar la conform