Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.

Plan de clase

Enfoque de competencias.

Sesión 1:

• Duración: 45 minutos


• Tema de la sesión: Introducción al uso de elementos y convenciones de la escritura en la cotidianidad.


• Objetivo de la sesión: Reconocer los sonidos vocálicos y consonánticos más significativos y asociarlos con sus letras correspondientes.


• Actividades:
  
  
  1. Dinámica de presentación: Cada alumno deberá presentarse y decir su nombre, buscando asociar el sonido de su nombre con las letras correspondientes.
  
  
  2. Juego de sonidos: El docente presentará diferentes objetos o imágenes y los alumnos deberán identificar el sonido inicial y final de cada palabra.
  
  
  3. Actividad en parejas: Los alumnos se organizarán en parejas y realizarán una actividad de reconocimiento de letras y sonidos. Cada pareja deberá buscar objetos que comiencen con una letra dada. Por ejemplo, encontrar objetos que comiencen con la letra "A".
  
  
  
  


• Recursos: Imágenes de objetos, papeles y lápices.

Sesión 2:

• Duración: 45 minutos


• Tema de la sesión: Uso de elementos y convenciones de la escritura en la cotidianidad.


• Objetivo de la sesión: Consolidar el reconocimiento de los sonidos vocálicos y consonánticos más significativos y su asociación con las letras correspondientes.


• Actividades:
  
  
  1. Actividad en grupo: Se formarán grupos de cuatro alumnos y se les entregarán tarjetas con palabras escritas. Cada grupo deberá ordenar las tarjetas formando palabras y asociarlas con las imágenes correspondientes.
  
  
  2. Dictado de palabras: El docente dictará palabras que los alumnos deberán escribir, centrándose en los sonidos consonánticos más significativos y las letras correspondientes. Por ejemplo, dictar palabras como "tren", "niño", "luna".
  
  
  3. J