Introducción a los textos explicativos

RUIZ SÁNCHEZ LUZ
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos explicativos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Localiza y lee textos explicativos de temas variados.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

competencia comunicativa y desarrollo de habilidades de lectura y escritura.


Sesión 1:
Tema: Introducción a los textos explicativos
Duración: 45 minutos


Objetivo: Introducir a los alumnos al concepto de textos explicativos y desarrollar su habilidad para localizar y leer este tipo de textos.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre qué es un texto explicativo y cuáles son sus características.

  2. Presentar ejemplos de textos explicativos en diferentes formatos (libros, revistas, internet).

  3. Pedir a los alumnos que formen parejas y les proporcionar una lista de temas para que busquen y seleccionen un texto explicativo cada uno.

  4. En grupos, los alumnos compartirán sus textos explicativos y analizarán la estructura y las características de cada uno.

  5. Realizar una plenaria para que los alumnos compartan lo aprendido y se aclaren dudas.

  6. Asignar como tarea investigar y traer un texto explicativo de interés para la próxima sesión.


Sesión 2:
Tema: Estructura de un texto explicativo
Duración: 45 minutos


Objetivo: Desarrollar la habilidad de los alumnos para identificar la estructura de un texto explicativo.


Actividades:



  1. Iniciar la clase recordando la definición de texto explicativo y repasando las características identificadas en la sesión anterior.

  2. Pedir a los alumnos que compartan los textos explicativos que trajeron como tarea y analizar su estructura en grupos.

  3. Presentar la estructura de un texto explicativo (introducción, desarrollo, conclusión) y explicar cada parte con ejemplos.

  4. En grupos, los alumnos recibirán una serie de textos desordenados y deberán organizarlos de acuerdo a su estructura.

  5. Realizar una plenaria para que