Estudio de los números

María Guadalupe García
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica hasta seis cifras, en español y hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

competencia y promover el pensamiento crítico y la participación activa de los alumnos.


Planeación de clase:


Sesión 1 (introducción):



  • Presentar el tema del estudio de los números y su importancia en la vida cotidiana.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilizan los números.

  • Mostrar un video introductorio sobre la importancia de los números en diferentes contextos.

  • Plantear el problema interdisciplinario: ¿Cómo podemos reconocer y elegir alimentos saludables para cuidar nuestra salud?


Sesión 2 (exploración):



  • Realizar una actividad de indagación donde los alumnos investiguen y clasifiquen alimentos en saludables y no saludables.

  • Utilizar tarjetas con imágenes de diferentes alimentos para que los alumnos las clasifiquen.

  • Fomentar el debate y la argumentación entre los alumnos sobre las razones de su clasificación.


Sesión 3 (conceptualización):



  • Introducir el concepto de sucesión numérica y explicar cómo se expresa de manera oral.

  • Realizar ejercicios de expresión oral de sucesiones numéricas ascendentes y descendentes, utilizando números naturales de hasta seis cifras.

  • Relacionar la expresión oral de la sucesión numérica con la clasificación de alimentos saludables y no saludables.


Sesión 4 (aplicación):



  • Dividir a los alumnos en pequeños grupos y asignarles diferentes números de hasta seis cifras.

  • Cada grupo deberá expresar oralmente la sucesión numérica ascendente y descendente a partir del número asignado.

  • Fomentar la participación de todos los integrantes del grupo y promover el debate sobre la correcta expresión oral de la sucesión numérica.


Sesión 5 (análisis):



  • Realizar un juego de adivinanzas numéricas, donde lo