Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas: Caracterización de la consumación de la independencia y el surgimiento del Primer Imperio.

Plan de clase

competencias, es decir, debe promover el desarrollo de habilidades y conocimientos en los alumnos.

Planeación de clase:

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas: Caracterización de la consumación de la independencia y el surgimiento del Primer Imperio.

PDA: Caracteriza la consumación de la independencia y el surgimiento del Primer Imperio.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Ambientes armónicos familiares.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Dar la bienvenida a los alumnos y recordar el tema que se trabajará en la clase.


• Presentar el problema: ¿Cuáles fueron las gestas de resistencia y los movimientos independentistas que llevaron a la consumación de la independencia y al surgimiento del Primer Imperio?


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre el problema y generar ideas iniciales.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Entregar a cada grupo una lista de preguntas guía relacionadas con el problema planteado.


• Pedir a los grupos que investiguen y busquen información para responder a las preguntas guía.


• Proporcionar recursos como libros, internet y material audiovisual para facilitar la investigación.


• Fomentar el trabajo colaborativo y la discusión en los grupos.


• Realizar una lluvia de ideas al finalizar la investigación para compartir los hallazgos y generar una lista de respuestas a las preguntas guía.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las respuestas obtenidas por cada grupo.


• Guiar una discusión en la que los alumnos analicen las gestas de resistencia y los movimientos independentistas que llevaron a la