La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje basado en competencias.

Tema: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.

Objetivo específico: Construir una propuesta de comunicación en inglés oral y escrita, donde se contrasten, valoren y promuevan rasgos de una sociedad intercultural, identificados en pueblos de habla inglesa.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Problemas de lectura y comprensión lectora.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Rúbrica de evaluación de la propuesta de comunicación en inglés oral y escrita. 2) Prueba de lectura y comprensión lectora.

Sesión 1:
Inicio: Se realizará una lluvia de ideas para que los alumnos compartan información sobre los países de habla inglesa que conocen. Luego, se presentará el tema de la identidad y cultura de estos pueblos, destacando la importancia de la interculturalidad. Se motivará a los alumnos a investigar sobre un país de habla inglesa de su elección para desarrollar un proyecto comunitario.

Desarrollo: Los alumnos investigarán sobre el país seleccionado, recopilando información sobre su cultura, tradiciones, historia y costumbres. Además, se les pedirá que consideren cómo se refleja la interculturalidad en este país.

Cierre: Los alumnos compartirán en grupos pequeños la información recopilada sobre sus países y reflexionarán sobre las similitudes y diferencias entre ellos. Se realizará una lluvia de ideas sobre los rasgos de una sociedad intercultural identificados en los países seleccionados.

Sesión 2:
Inicio: Se realizará una actividad de lectura en la que los alumnos deberán leer un texto corto sobre la historia de un puebl