Presentación y exploración de nombres

mirian pech
Preescolar 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa grafías para representar su nombre y otras palabras conocidas con diversos propósitos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Enfoque del proyecto comunitario:


Título del proyecto: "Nuestros nombres en la comunidad"


Objetivo general del proyecto: Fomentar el reconocimiento y escritura del nombre propio en los alumnos de Preescolar 3º como una forma de acercamiento a la cultura escrita y establecimiento de vínculos sociales en la comunidad.


Sesión 1: Presentación y exploración de nombres (45 minutos)


Actividad 1: Bienvenida y motivación (5 minutos)



  • Saludo y presentación de la clase.

  • Explicación del proyecto y su importancia.


Actividad 2: El nombre propio (15 minutos)



  • Conversación sobre los nombres propios y su significado.

  • Invitar a cada alumno a decir su nombre y su significado (si lo conocen).

  • Mostrar gráficamente los nombres de los alumnos en un cartel.


Actividad 3: Explorando nombres (25 minutos)



  • Juego de adivinanzas: se mostrarán diferentes nombres en tarjetas y los alumnos deberán adivinar a quién pertenece cada nombre.

  • Actividad de asociación: se entregarán tarjetas con nombres y los alumnos deberán encontrar la tarjeta que coincida con su nombre.


Sesión 2: Producción de nombres (45 minutos)


Actividad 1: Exploración de letras (15 minutos)



  • Juego de letras: se mostrarán diferentes letras en tarjetas y los alumnos deberán identificarlas y decir palabras que comiencen con cada letra.


Actividad 2: Escritura del nombre propio (25 minutos)



  • Entregar una hoja de papel a cada alumno y proporcionarles lápices o crayones.

  • Pedir a los alumnos que escriban su nombre en la hoja, utilizando las letras que conocen.

  • Brindar apoyo individualizado a los alumnos que lo necesiten.


Sesión 3: Uso de nombres en la comunidad (45 minutos)


Actividad 1: Uso de nombres en juegos (20 min