Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje significativo y lúdico.

Planeación de clase:

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo: El alumno usará grafías para representar su nombre y otras palabras conocidas con diversos propósitos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

Actividad 1:

• Inicio de la clase con una canción relacionada con el tema de la escritura y los nombres propios.


• Presentación de una ilustración con varios nombres propios escritos y preguntar a los alumnos si reconocen alguno.


• Conversación en grupo sobre la importancia de los nombres propios y por qué es útil saber escribirlos.


• Juego lúdico: "Adivina mi nombre". Los alumnos se turnarán para dibujar una letra en el aire y los demás deberán adivinar a qué nombre corresponde.

Actividad 2:

• Entrega de fichas con el nombre de cada alumno impreso y espacios en blanco para que puedan completar con las letras correspondientes.


• Trabajo individual: Los alumnos deberán identificar las letras de su nombre y escribirlas en los espacios en blanco.


• Puesta en común: Los alumnos mostrarán sus fichas y se comentará en grupo cómo se escriben los nombres propios.

Sesión 2:
Duración: 45 minutos

Actividad 1:

• Repaso de la sesión anterior: se pedirá a los alumnos que muestren nuevamente sus fichas con los nombres escritos.


• Lectura en voz alta de un cuento en el que aparezcan nombres propios. Se fomentará la participación y la identificación de los nombres.


• Juego lúdico: "Construyendo mi nombre". Los alumnos utilizarán letras magnéticas o tarjetas con