Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
María Guadalupe García
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga los factores del medio ambiente que inciden en la salud de los sistemas circulatorio y respiratorio; propone y practica acciones para prevenir infecciones y enfermedades y favorecer su cuidado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Desarrollo Sostenible y promover el cuidado del medio ambiente.
Tema: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Objetivo: Indagar los factores del medio ambiente que inciden en la salud de los sistemas circulatorio y respiratorio; proponer y practicar acciones para prevenir infecciones y enfermedades y favorecer su cuidado.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
- Introducción al tema: salud y cuidado del cuerpo humano.
- Actividad de motivación: Observación de imágenes de diferentes ambientes y discusión en grupo sobre cómo pueden afectar la salud del cuerpo humano.
- Planteamiento de preguntas de investigación: "¿Qué factores del medio ambiente pueden afectar la salud de nuestro sistema circulatorio y respiratorio? ¿Cómo podemos prevenir enfermedades y cuidar de ellos?"
Sesión 2 (45 minutos):
- Investigación en equipos: Los estudiantes investigarán en diferentes fuentes (libros, internet, videos) sobre los sistemas circulatorio y respiratorio y los factores del medio ambiente que pueden afectar su salud.
- Registro de la información recopilada en una ficha de investigación.
Sesión 3 (45 minutos):
- Puesta en común de la información investigada.
- Análisis de la información y clasificación de los factores ambientales en positivos y negativos para la salud de los sistemas circulatorio y respiratorio.
- Reflexión en grupo: ¿Qué acciones podemos tomar para prevenir enfermedades y cuidar de ellos?
Sesión 4 (45 minutos):
- Actividad práctica: Juego de roles. Los estudiantes simularán situaciones