Materiales, procesos técnicos y comunidad

edward avila
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

competencia y promover el pensamiento crítico y reflexivo de los alumnos.


Planeación de clase:


Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Objetivo: Explorar el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática: Transformación de los materiales, el cuidado de la comunidad y el medio ambiente.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Realizar una lluvia de ideas sobre los materiales presentes en su comunidad y los procesos técnicos en los que se utilizan.

  • Presentar la problemática: transformación de los materiales, el cuidado de la comunidad y el medio ambiente.


Desarrollo (30 minutos):



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una comunidad específica para investigar.

  • Cada grupo deberá investigar los materiales utilizados en esa comunidad, los procesos técnicos en los que se emplean y los posibles impactos sociales y ambientales.

  • Los alumnos deberán realizar entrevistas a personas de la comunidad y recopilar información relevante.


Cierre (10 minutos):



  • Los grupos presentarán sus investigaciones ante el resto de la clase.

  • Fomentar la reflexión sobre los posibles problemas sociales y ambientales causados por la transformación de los materiales en cada comunidad.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  • Realizar una actividad de sensibilización sobre el cuidado de la comunidad y el medio ambiente, utilizando imágenes y videos.


Desarrollo (30 minutos):



  • Los grupos deberán identificar posibles soluciones a los problemas identificados en la sesión an